Pädagogische Grundorientierung und Sichtweise
„Jedes Kind ist individuell einzigartig“
Dieses Zitat spiegelt die wesentliche pädagogische Grundorientierung des täglichen Handelns bei uns im Kinderhaus wider. Die Haltung gegenüber dem Kind basiert auf Wertschätzung, Partizipation und Gleichberechtigung. Diese werden im Alltag umgesetzt, um das Kind in seinem selbstbestimmten Lernen und bei der Entwicklung zu einer eigenständigen Persönlichkeit zu unterstützen.
Neben dem Schutz und der Erfüllung der Grundbedürfnisse gehört auch ein responsiver und achtsamer Umgang zur pädagogischen Grundorientierung der Fachkräfte. Denn Kinder haben das Bedürfnis nach Gemeinschaft, Beziehungen und Ritualen. Kinder forschen und lernen mit allen Sinnen und benötigen dafür ausreichend Möglichkeiten, um sich spielerisch und schöpferisch mit ihrem Lebensumfeld auseinander zu setzen. Kinder und Erwachsene sind in diesem Prozess gleichermaßen Lernende und Lehrende.
Regeln und Grenzen bieten dabei Orientierung, innerhalb derer die Kinder ihr Handeln gestalten können. Ebenso ist Bewegung ein wichtiges Element unserer Arbeit und fließt in den täglichen Ablauf mit ein. Unter dem Motto „Sprache als Schlüssel zur Welt“ wird im Kinderhaus das Bundesprojekt „Sprach-Kita“ gelebt. Des Weiteren wird die Verwirklichung einer christlichen Lebenseinstellung sowie christliche Normen und Werte im Kinderhaus ermöglicht und kindgerecht in den Alltag integriert. Besonders viel Wert legen wir außerdem auf die Zusammenarbeit der pädagogischen Fachkräfte und der Eltern.